Nyheter
- 09-10-08North Kingdom: " Vi vill vara i teknikens fra...
- 09-10-05De vill utveckla framtidens digitala hem
- 09-10-05Västerbottens Kuriren största på nätet
- 09-10-01Från ång-TV till On-demand – Hur vinna tittar...
- 09-09-21IT-företag växer i Umeå
- 09-09-16Tekniken viktig när unga lägger ut bilder
- 09-09-16Forskare följer dagstidningens framtid
- 09-09-08Storbolag vill följa Umeås dataspelsföretag
- 09-09-04Sociala medier i Umeå lockar många
- 09-09-01Kontoret i mobilen hos Umeå kommun
Framtidens dataspelsutvecklare på HUMlab

2009-08-12
Saft, tårta och dataspelsvernissage. Så ser det ut när framtidens dataspelsutvecklare samlas på HUMlab på Umeå universitet. Ett 20-tal 8-9-åringar har i två dagar fått lära sig göra egna dataspel.
– Det svåraste har varit att få dem att sluta jobba med projekten, säger Patrik Svensson, föreståndare för HUMlab.
Ljuset flimrar från HUMlabs jätteskärmar. Det är dataspelsvernissage och förväntan viberar i luften. Det fnittras och suckas lätt över trasslande dataspelsteknik. Men mest av allt är alla glad och stolta över att få visa upp sina alster för nära och kära.
Under ett par dagar har 20 elever från Minervaskolan i åldern 8-9 lärt sig att göra egna datorspel och interaktiva berättelser. Kursen kallas ”The game gurus: Learning how to learn Scratch. Scratch är en fritt tillgänglig plattform som utvecklats vid Massachusetts Institute of Technology, MIT Media Lab i USA.
Arrangör för kursen är HUMlab vid Umeå universitet och initiativet kommer från kursledarna Gabriel Adauto och Stephanie Hendrick, båda verksamma vid HUMlab. Gabriel är student på Stanford University, han är programmerare och har arbetat i ett flertal nya IT-företag i Silicon Valley. Han har också hållit liknande kurser med barn i USA.
– Vi lever med datorer överallt i samhället i dag. Därför är det bra för barnen att få lära sig hur man gör dataspel, de inser att det ligger mycket arbete bakom dem. Under kursen har de fått lära sig att arbeta i grupp samt kombinera teknologi, kreativitet och logiskt tänkande. För att inte tala om att lösa de frustrerande problem som kan uppstå, säger Gabriel Adauto och skrattar.
Stephanie är doktorand på institutionen för språkstudier och forskare vid institutionen för kultur- och medievetenskaper vid Umeå universitet. Hennes forskning handlar om bloggar, ungas nätkulturer och youtube-kultur.
– Vi hade en tretimmars introduktion till dataspelskursen, jag trodde aldrig barnen skulle klara det. Men de kunde mycket mer än de själva trodde. De flesta har gjort äventyrsspel liknande Scoobydoo. Vår förhoppning är att de nu ska ha blivit så inspirerade att de vill fortsätta sitt skapande även efter kursens slut. Möjligen blir det en uppföljning av kursen, säger Stephanie Hendrick.
Unge Franz Näsman var mycket ivrig inför dataspelskursen och vill gärna fortsätta med att göra spel.
– Det är jättekul! säger han.
Mamma Theresa Näsman kan intyga att sonen drömmer om att bli dataspelskonstruktör i framtiden.
– Jag tycker inte det är negativt att han spelar dataspel. Jag har märkt att han har lärt sig att räkna, tänka logiskt och engelska av att spela. Men vi har en begränsning i spelandet. Högst tre kvällar i veckan eller lika mycket tid som han är ute får han spela dataspel. Det funkar riktigt bra, säger hon.
Dataspelskursens Game Gurus alla dataspel finns att titta på och ladda ned här.
Bild: Emma Hendrick-Nilsson och Linda Odsander visar stolt upp för Lindas familj sitt spel med roliga djur.
Text och foto: Ingela Hjulfors Berg